Résumé :

Dans un cadre de psychothérapie institutionnelle pour enfants psychotiques et autistes, la constellation transférentielle se manifeste essentiellement sous la forme d’une associativité sensori-motrice et s’organise en chaîne de transferts par son déploiement au sein des différentes zones géographiques de l’institution. Les manifestations mimo-gesto-posturales des enfants, souvent interprétées comme des signes de destructivité majeure, produisent une trouée transférentielle dans la chaîne des transferts. Au cours de moments limites de la régulation, le vécu contre-transférentiel du clinicien va lui permettre de transformer ces faits divers en faits cliniques, et d’accompagner un jeu d’emboîtements de boucles réflexives et réfléchissantes dans l’organisation de la chaîne associative groupale. L’analyse de ces processus transféro-contre-transférentiels dans le cadre de réunions institutionnelles permettrait aux îlots moïques de ces enfants en attente de rassemblement, de se lier entre eux, en appui sur le déploiement pluri-focal de la chaîne contre-transférentielle des soignants. Le transfert du transfert s’avère ainsi le point nodal du soin institutionnel à partir de mise en scènes sensori-motrices.